2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)（以下簡(jiǎn)稱大會(huì)）將于11月20日至22日在天津舉辦。11月14日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)介紹2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)有關(guān)情況。

　　彭斌柏司長介紹了2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)情況和我國職業(yè)教育總體情況，一起來看——

　　2022年8月19日，首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)在天津成功舉辦，習(xí)近平主席為大會(huì)致賀信，指出：職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，對(duì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。中國積極推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，支持中外職業(yè)教育交流合作。

　　根據(jù)大會(huì)兩年舉辦一次的安排，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)（以下簡(jiǎn)稱大會(huì)）將于11月20日至22日在天津舉辦。這是全國教育大會(huì)后我國首場(chǎng)教育領(lǐng)域的主場(chǎng)外交活動(dòng)，是貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)、提升我國職業(yè)教育國際影響力的重要舉措。經(jīng)過前期籌備，目前，各項(xiàng)工作已經(jīng)就緒。

　　一、大會(huì)情況

　　（一）主題

　　大會(huì)主題確定為：“創(chuàng)新賦能未來 技能塑造人生”（Innovation Empowers the Future, Skills Enlighten New Lives）。這一主題，彰顯了技能對(duì)于一個(gè)人一生的重大意義，并賦予職業(yè)教育創(chuàng)新為未來賦能的重大作用，這是對(duì)職業(yè)教育在當(dāng)今社會(huì)功能作用的全新定位。我們已將主題翻譯成101種語言，通過這種安排設(shè)計(jì)，目的就是推動(dòng)這一職業(yè)教育理念在更為廣泛的地區(qū)和更多的人群中傳播。

　　（二）外賓參會(huì)情況

　　截至今天上午，確認(rèn)參會(huì)外賓已超過600名，覆蓋77個(gè)國家和地區(qū)，其中部長級(jí)外賓40多人，另有駐華使節(jié)、國際組織、院校等單位代表500多人。

　?。ㄈ┲饕顒?dòng)安排

　　大會(huì)將以開幕式為重頭戲，配套活動(dòng)有：成立世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟、頒發(fā)世界職業(yè)教育大獎(jiǎng)、舉辦世界職業(yè)院校技能大賽冠軍總決賽、舉辦職業(yè)教育專題展、創(chuàng)設(shè)職業(yè)教育國際期刊。

　　關(guān)于“會(huì)”：

　　將設(shè)置開幕式、主旨報(bào)告、部長級(jí)圓桌會(huì)、平行會(huì)議、閉幕式等環(huán)節(jié)。

　　在21日上午，舉行開幕式和主旨報(bào)告。

　　在21日下午，舉行部長級(jí)圓桌會(huì)議。中國等30多個(gè)國家的教育部長參會(huì)，討論通過《世界職業(yè)教育發(fā)展天津共識(shí)》，為世界職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃愿景。同期舉行6個(gè)平行會(huì)議，分別為：產(chǎn)教融合推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、職業(yè)教育促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展、高技能人才培養(yǎng)的全球戰(zhàn)略與實(shí)踐、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐創(chuàng)新、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)融合發(fā)展、職業(yè)教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建。

　　在22日上午，舉行閉幕式。發(fā)布世界職業(yè)教育發(fā)展天津共識(shí)、世界職業(yè)技術(shù)教育期刊創(chuàng)刊、中國職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告、中國技能人才需求報(bào)告，頒發(fā)世界職業(yè)教育大獎(jiǎng)。

　　關(guān)于“盟”：

　　這是首個(gè)由我國主導(dǎo)的世界職教合作組織機(jī)構(gòu)。目前，聯(lián)盟成員已經(jīng)確定，外方單位占比超過三分之二，五大洲均有代表參加，一批具有國際影響力的院校、行業(yè)組織加入聯(lián)盟。為促進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合，我們還特別吸收一批中外知名的企業(yè)加入。

　　關(guān)于“獎(jiǎng)”：

　　該獎(jiǎng)名稱為“世界職業(yè)教育大獎(jiǎng)”（英文名稱World TVET Prize），由世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟設(shè)立。按照國際慣例，大獎(jiǎng)設(shè)置了提名委員會(huì)和評(píng)審委員會(huì)。將依照“貢獻(xiàn)度高、共識(shí)度高、可推廣度高”的原則，在全球范圍內(nèi)評(píng)選并獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。

　　關(guān)于“賽”：

　　從今年開始，全國職業(yè)院校技能大賽已順利升級(jí)為世界職業(yè)院校技能大賽。其總決賽分爭(zhēng)奪賽、排位賽、冠軍總決賽3個(gè)階段。截至目前，各賽區(qū)總決賽爭(zhēng)奪賽已順利完成（共有74個(gè)國家、2701所職業(yè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)、8121支參賽隊(duì)伍、29182名選手參賽），冠軍總決賽將于11月21日在天津舉辦。

　　關(guān)于“展”：

　　大會(huì)設(shè)置職業(yè)教育專題展。分為“技能塑造人生、技藝傳承文明、服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、服務(wù)區(qū)域發(fā)展、國際交流合作、產(chǎn)教互融互通、創(chuàng)新賦能未來”等板塊，充分展現(xiàn)職業(yè)教育在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、服務(wù)人的全面發(fā)展中的貢獻(xiàn)。來自國內(nèi)的49所院校和機(jī)構(gòu)、19家頭部企業(yè)參展。

　　關(guān)于“刊”：

　　創(chuàng)設(shè)《世界職業(yè)技術(shù)教育》國際期刊。該刊旨在促進(jìn)世界職業(yè)教育理論、實(shí)踐、政策研究，使其成為聯(lián)絡(luò)各國職業(yè)教育發(fā)展的紐帶與平臺(tái)。

　　關(guān)于“報(bào)告”：

　　發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告》。該報(bào)告全景式展示中國職業(yè)教育改革發(fā)展取得的歷史性成就，分析總結(jié)了我國職業(yè)教育制度構(gòu)建、體系完善、產(chǎn)教融合、質(zhì)量提升、國際合作等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果，向全世界傳遞中國職業(yè)教育方案，貢獻(xiàn)中國智慧。

　　二、大會(huì)主要亮點(diǎn)

　?。ㄒ唬┮?guī)模大、層級(jí)高。本次大會(huì)是全球疫情之后首場(chǎng)世界職業(yè)教育線下大會(huì)，共有600多位外賓參會(huì)，其中部長級(jí)外賓40多位，首次實(shí)現(xiàn)外賓數(shù)超過國內(nèi)嘉賓，彰顯了我國在世界職業(yè)教育領(lǐng)域的感召力、動(dòng)員力。

　?。ǘ┰O(shè)立“世界職業(yè)教育大獎(jiǎng)”。該獎(jiǎng)是我國設(shè)立的首個(gè)世界職業(yè)教育大獎(jiǎng)。將進(jìn)一步增強(qiáng)我國對(duì)世界職業(yè)教育發(fā)展的塑造力。

　?。ㄈ┎块L級(jí)圓桌會(huì)議。會(huì)議期間，將舉行部長級(jí)圓桌會(huì)議，發(fā)布《世界職業(yè)教育發(fā)展天津共識(shí)》，首次推出各方認(rèn)同的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)“北京協(xié)議”概念，將進(jìn)一步凝聚各國職業(yè)教育發(fā)展共識(shí)，突出我國在世界職教領(lǐng)域的治理能力。

　?。ㄋ模┐蛟旄唔g性的世界職業(yè)教育交流舞臺(tái)。從本次大會(huì)開始，在兩次會(huì)議間隔期間，我們將充分發(fā)揮世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟及秘書處、《世界職業(yè)技術(shù)教育》期刊、世界職業(yè)院校技能大賽等在信息共享、政策交流、議題設(shè)置、活動(dòng)組織等方面的作用，創(chuàng)新大會(huì)間隔期間韌性發(fā)揮效能的機(jī)制，久久為功，助力建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心。

　　三、職業(yè)教育發(fā)展情況

　　黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路和模式基本形成，職業(yè)教育吸引力、影響力、競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，職業(yè)教育面貌發(fā)生了歷史性、格局性變化。

　　建成世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系。截至2023年，我國共有職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）11133所，在校生近3500萬人，形成了中職、?？?、本科完整的層次體系。在發(fā)展規(guī)模上，職業(yè)教育分別撐起我國高中階段教育和高等教育的“半壁江山”。近年來，現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)70%以上的新增一線從業(yè)人員來自職業(yè)院校。職業(yè)院校已經(jīng)成為培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才的主陣地。

　　深入推進(jìn)“一體兩翼五重點(diǎn)”戰(zhàn)略任務(wù)。職業(yè)教育戰(zhàn)線認(rèn)真落實(shí)2022年12月中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》。省級(jí)層面，教育部分別與天津、山東等9個(gè)省份共同開展省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革試點(diǎn)工作，落實(shí)省級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)展職業(yè)教育的主體責(zé)任。市級(jí)層面，依托經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等主要經(jīng)濟(jì)功能區(qū)，建設(shè)了34家市域產(chǎn)教聯(lián)合體，提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)與區(qū)域發(fā)展的緊密度。行業(yè)層面，推動(dòng)職業(yè)教育圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，建設(shè)國家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、國家有色金屬行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展的適配度。實(shí)施專業(yè)、課程、教材、教師、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等職業(yè)教育關(guān)鍵要素改革，努力構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。

　　當(dāng)前，職業(yè)教育戰(zhàn)線正在貫徹全國教育大會(huì)精神，我們將緊緊圍繞教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，推動(dòng)職業(yè)教育主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)人的全面發(fā)展、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略，牢固樹立推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的職業(yè)教育辦學(xué)觀，為推動(dòng)中國式現(xiàn)代化譜寫職業(yè)教育嶄新篇章。

　　陳大立副司長介紹了我國職業(yè)教育國際合作情況，一起來看——

　　黨的十八大以來，我國教育對(duì)外開放積極謀求更高質(zhì)量發(fā)展，取得顯著成效，已成為推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的重要引擎。通過不斷完善教育對(duì)外開放總體布局，統(tǒng)籌規(guī)劃、重點(diǎn)推進(jìn)，我國逐步形成了更全方位、更寬領(lǐng)域、更多層次、更加主動(dòng)的教育對(duì)外開放局面，構(gòu)建開放互鑒的國際合作體系，教育國際影響力大幅度提高。

　　一是我國教育的“朋友圈”逐步擴(kuò)大。同183個(gè)建交國普遍開展了教育合作與交流，與60個(gè)國家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。有85個(gè)國家把中文納入國民教育體系，國際中文學(xué)習(xí)者和使用者累計(jì)已超過2億人。職業(yè)教育國際合作是教育國際合作的重要組成部分。教育部積極謀劃職業(yè)教育國際合作整體布局，與非洲、中亞、東南亞、歐洲等國家和地區(qū)開展“中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)合會(huì)”“未來非洲職業(yè)教育合作”計(jì)劃等重點(diǎn)職教合作項(xiàng)目，區(qū)域職教合作機(jī)制不斷完善。

　　二是中國教育的吸引力逐漸加強(qiáng)。共有195個(gè)國家和地區(qū)留學(xué)生來華求學(xué)，“留學(xué)中國”的影響力和品牌度持續(xù)提升，培養(yǎng)了一大批高層次國際人才和知華友華國際人士。穩(wěn)步推進(jìn)落實(shí)習(xí)近平總書記邀請(qǐng)美國青少年來華交流學(xué)習(xí)的“5年5萬”倡議，及邀請(qǐng)法國和歐洲青少年來華交流的“3年1萬，歐洲翻番”倡議。

　　在職教領(lǐng)域，高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)來華留學(xué)生規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展。多所職業(yè)院校在境外設(shè)立辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，涌現(xiàn)出魯班工坊等一批境外辦學(xué)品牌。目前已在亞歐非三大洲合作建成30余個(gè)魯班工坊，學(xué)歷教育累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生近萬人，實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)超過3.1萬人次。部分職業(yè)院校探索在共建“一帶一路”國家和地區(qū)合作建設(shè)職業(yè)院校，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)高素質(zhì)技能人才。

　　三是中國教育的貢獻(xiàn)度顯著提升。持續(xù)深化與聯(lián)合國教科文組織等國際組織的合作，通過金磚國家、二十國集團(tuán)、亞太經(jīng)合組織等多邊平臺(tái)，分享我國教育標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和最佳實(shí)踐，講好教育發(fā)展的中國故事。成功舉辦兩屆世界數(shù)字教育大會(huì)，成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟，積極推動(dòng)全球數(shù)字教育變革與發(fā)展。

　　在職教領(lǐng)域，與聯(lián)合國教科文組織合作開展職教數(shù)字化、綠色化發(fā)展研究；與聯(lián)合國兒童基金會(huì)合作開展青少年核心能力提升項(xiàng)目。在世界數(shù)字教育大會(huì)中設(shè)立職教主題平行會(huì)議，推動(dòng)職教數(shù)字資源共建共享。在國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)國際版上線職教課程，與全球分享中國優(yōu)質(zhì)職教數(shù)字資源。通過舉辦此次大會(huì)，積極參與全球職業(yè)教育治理，搭建互學(xué)互鑒、共建共享的職教國際合作平臺(tái)。

　　荊洪陽介紹了2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)籌備情況及天津市職業(yè)教育情況，一起來看——

　　在職業(yè)教育領(lǐng)域，近年來天津依托完備的工業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、深厚的職教歷史積淀、有效的行業(yè)辦學(xué)實(shí)踐，走出了一條特色發(fā)展之路，為全國培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能人才，為全球20余個(gè)國家提供了高技能人才培養(yǎng)和職教改革的“天津方案”，也涌現(xiàn)出一大批平凡人“技能塑造人生、技能成就未來”的精彩故事。特別是2016年以來，在教育部、國合署支持指導(dǎo)下，天津率先創(chuàng)設(shè)“魯班工坊”品牌， 采取“學(xué)歷教育”和“技術(shù)培訓(xùn)”并重的方式，為共建“一帶一路”國家和地區(qū)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的技術(shù)技能人才，形成服務(wù)外交大局的“國家名片”。截至目前，已在亞非歐23個(gè)國家建成24個(gè)工坊，開設(shè)14大類60個(gè)專業(yè)，累計(jì)在海外開展學(xué)歷教育2.2萬人次，實(shí)施技能培訓(xùn)3.5萬人次。其中，16個(gè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)獲得合作國政府部門的認(rèn)證。魯班工坊知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系進(jìn)一步健全，包括魯班工坊標(biāo)識(shí)的商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)和著作權(quán)。依托魯班工坊，天津院校服務(wù)中國土木等120余家中資企業(yè)海外發(fā)展，帶動(dòng)技騰科技等天津本地企業(yè)走出國門。

　　在大會(huì)籌備方面，天津市委、市政府按照教育部的整體謀劃，壓茬推進(jìn)大會(huì)籌備各項(xiàng)工作。目前，大會(huì)各項(xiàng)籌備已全部就緒，基本實(shí)現(xiàn)三個(gè)“完備”。

　　一是場(chǎng)館設(shè)置工作完備。采用“會(huì)賽一體”方式設(shè)計(jì)大會(huì)場(chǎng)館，健全完善場(chǎng)內(nèi)運(yùn)行、場(chǎng)外保障的協(xié)調(diào)機(jī)制，推動(dòng)各環(huán)節(jié)無縫對(duì)接、會(huì)賽有序切換。目前，大會(huì)開幕式、閉幕式、主旨報(bào)告、平行會(huì)議、雙邊會(huì)談、圓桌會(huì)議、職業(yè)教育專題展的會(huì)場(chǎng)布展、設(shè)施安裝、設(shè)備調(diào)試等工作已基本就緒，彩排預(yù)演已完成3輪，確保場(chǎng)館順暢運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　二是接待服務(wù)工作完備。成立大會(huì)用車調(diào)度指揮中心，設(shè)置酒店、大會(huì)醫(yī)療點(diǎn)23個(gè)，在“三站一場(chǎng)”設(shè)置接待服務(wù)臺(tái)，多次推演酒店、會(huì)場(chǎng)接駁工作等，全力以赴精心做好車務(wù)、食宿、衛(wèi)生以及環(huán)境布置、接待禮儀、機(jī)動(dòng)應(yīng)急等工作，讓與會(huì)國內(nèi)外嘉賓感受到天津人民的熱情好客，天津城市的開放包容，津派文化的海納百川。

　　三是安全保障工作完備。大會(huì)的安全保障工作是重中之重，天津多個(gè)部門協(xié)同配合，制訂周密的安保工作方案和應(yīng)急預(yù)案，全面排查防范人員聚集、會(huì)場(chǎng)廣場(chǎng)、賽場(chǎng)裝備、交通運(yùn)輸?shù)确矫婵赡艽嬖诘陌踩[患，為大會(huì)順利舉辦提供堅(jiān)實(shí)的安全保障。

　　安延介紹了世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟情況，一起來看——

　　在2022年舉辦的首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)上，劉利民會(huì)長代表中國教育國際交流協(xié)會(huì)，聯(lián)合全球職業(yè)教育相關(guān)方，發(fā)出了成立“世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟”的倡議。倡議提出后，得到了積極熱烈的響應(yīng)。

　　經(jīng)過兩年的努力，聯(lián)盟籌建工作已順利完成。來自全球五大洲43個(gè)國家和地區(qū)的高等院校、職業(yè)技術(shù)院校、行業(yè)企業(yè)以及教育組織等89個(gè)機(jī)構(gòu)，將作為首批成員加入聯(lián)盟，其中包括64所院校代表、12家企業(yè)代表，以及13個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)和教育組織代表。聯(lián)盟有兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一是區(qū)域覆蓋面廣。聯(lián)盟成員三分之二以上都是國外職業(yè)教育相關(guān)機(jī)構(gòu)，其中來自歐美發(fā)達(dá)國家的成員和來自亞非拉地區(qū)發(fā)展中國家的成員基本各占一半。二是成員代表性強(qiáng)。聯(lián)盟涵蓋了院校、企業(yè)、行業(yè)等與職業(yè)教育相關(guān)的各類機(jī)構(gòu)，既有世界上職業(yè)教育領(lǐng)先的院校，又有參與職業(yè)教育的全球知名跨國企業(yè)，還有非洲技術(shù)與應(yīng)用型大學(xué)與學(xué)院協(xié)會(huì)以及中國電力、機(jī)械、建筑等領(lǐng)域的行業(yè)組織。

　　在本次世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)期間，聯(lián)盟將在11月20日舉行第一次聯(lián)盟全體成員大會(huì)，通過聯(lián)盟章程，產(chǎn)生第一屆理事會(huì)。隨后召開第一屆理事會(huì)的第一次會(huì)議，產(chǎn)生副主席等。在大會(huì)開幕式上將舉行聯(lián)盟成立儀式。

　　潘旭海介紹了南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)國際合作開展情況，一起來看——

　　南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)前身是黃炎培先生于1918年創(chuàng)建的中華職業(yè)學(xué)校，是我國第一所以“職業(yè)”冠名的學(xué)校，也是我國第一所公辦職業(yè)本科院校。學(xué)校在“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面主動(dòng)作為，加強(qiáng)了學(xué)校與國際教育界和行業(yè)的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)校自身教育教學(xué)改革和內(nèi)涵發(fā)展，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　一是高質(zhì)量“走出去”。推進(jìn)境外辦學(xué)。2023年，學(xué)校與柬埔寨柬華理事總會(huì)合作，建成中國職業(yè)教育第一所海外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)—柬華應(yīng)用科技大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)歷生近300人，培養(yǎng)校企合作訂單班學(xué)生2000余人，辦學(xué)成效顯著。堅(jiān)持“校企同行”。柬華應(yīng)用科技大學(xué)堅(jiān)持“教隨產(chǎn)出、校企同行”辦學(xué)特色，企業(yè)為學(xué)校提供2000余萬元實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備支持。推動(dòng)資源共享。學(xué)校在馬來西亞建有全球第一批中文工坊和江蘇省第一批鄭和學(xué)院，在贊比亞建成中國-贊比亞職業(yè)技術(shù)學(xué)院南工機(jī)電分院。學(xué)校舉辦20余場(chǎng)境外師資培訓(xùn)，培養(yǎng)培訓(xùn)共建“一帶一路”國家和地區(qū)4000余名本土師資。

　　二是高水平“引進(jìn)來”。合作辦學(xué)。學(xué)校自2002年起舉辦中外合作辦學(xué)，是國內(nèi)最早舉辦中外合作辦學(xué)的高職院校之一，先后與加拿大、英國等國舉辦9個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。青年交流。學(xué)校持續(xù)開展中美青少年研習(xí)營活動(dòng)，邀請(qǐng)美國師生來華交流，打造中美職教合作品牌，連續(xù)四年成功舉辦“中美職教院校長對(duì)話”活動(dòng)。學(xué)校成功舉辦“中國—東盟合作機(jī)制對(duì)話”、中非職教合作聯(lián)盟工作坊等國際會(huì)議，邀請(qǐng)新加坡、印尼等東盟國家?guī)熒鷣砣A研習(xí)和交流，不斷提升我國職業(yè)教育的國際影響力。